В настоящее время в российскую систему образования включено более 66 000 детей и подростков с РАС. Несмотря на очевидный прогресс в организации их обучения и сопровождения, сохраняются типичные проблемные зоны: доступ к качественному образованию на разных уровнях, дополнительному образованию реально обеспечен не для всех, затруднены переходы в систему профессионального образования/обучения, сохраняются трудности включения во внеурочные мероприятия, нацеленные на социализацию детей и подростков с РАС, выражен кадровый дефицит.

Спикеры:
Алмазова Анна Алексеевна, директор Института детства, заведующий кафедрой логопедии Московского педагогического государственного университета, доктор педагогических наук
Вильшанская Аделя Дамировна, директор ГКОУ города Москвы Школа № 2124 «Центр развития и коррекции», Председатель Ассоциации инклюзивных школ, кандидат педагогических наук
Гусева Надежда Юрьевна, руководитель Регионального ресурсного центра по сопровождению детей с РАС ГБУ Нижегородской области ЦППМСП, кандидат психологических наук
Романова Александра Валерьевна, заведующая ГБДОУ детский сад №104, Невский район г. Санкт-Петербург
Сафин Тимур Фадбирович, советник Председателя Правления «Движения Первых», руководитель департамента равных возможностей «Движения Первых»
Шмелев Кирилл Александрович, выпускник школы ФРЦ РАС МГППУ, выпускник МПГУ, победитель конкурса «Абилимпикс» в номинации "Исполнительское мастерство (вокал)"

Сессия посвящена практическому применению клинических рекомендаций при оказании медицинской помощи людям с расстройствами аутистического спектра (РАС) и их роли как основы обеспечения качества медицинской помощи.

Спикеры:
Евгения Геннадьевна Ларионова - начальник Управления по вопросам социального обслуживания населения и реабилитации инвалидов Министерства социального развития Московской области

Сессия посвящена формированию системного подхода к поддержке взрослых людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и определению ключевых векторов развития помощи в этой сфере.